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《第一千个球》教案3  目标解析： 学问与力气1、通过生疏文章内容，了解“足球之王”贝利的一些生活经受。2、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作用。过程与方法培育同学阅读课文的力气，重视基础学问的积酆驼莆铡r佳钊肓旎峥挝牧讲糠帜谌莸牧担⒃擞枚嘀质侄危餐庖伞?br 情感看法价值观学习贝利的良好的心理素养，并透过贝利的成长经受找到自己成长的正确方向，并为之努力。重点：1、学习文章概括简练生动的叙事的叙事方法，体会选材的典型性。2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物独特的心理描写方法。难点：通过贝利的两次经受，体会贝利父亲的宏大。课时支配：两课时教学过程第一课时教学内容和步骤：〔－〕请班上的小球迷介绍球王贝利可让同学在课前找资料，也可供应教参上的“有关资料”，要求既能全面呈现贝利的绿茵传奇生涯，又有生动形象的小故事。〔二〕把握的字的读音滂沱〔pāngtuó〕摄影〔shè〕区域〔yù〕叠〔dié〕卸〔xiè〕聊〔liáo〕拧〔níng〕皱皱巴巴〔zhòu〕一拐一拐〔guǎi〕膝盖〔xī〕名誉〔yù〕堕落〔duò〕〔三〕词语积累生涯：指从事某种活动或职业的生活。克制：抑制〔多指感情〕。奇异：奇异可喜。滂沱：形容雨下得很大。区域：地区范围。宝贵：价值大；意义深刻。包袱：比方影响思想或行动的负担。嘲讽：嘲讽挖