《电阻》教学设计.docxVIP

《电阻》教学设计  学习  目标  学问目标：  1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；  2.知道电阻的单位及其换算关系；  3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。  过程方法：  1.探究影响电阻大小的因素，培育同学观看、分析、比较、概括的力气。  2.学习争辩问题的一种方法──把握变量法。  情感目标：激发同学对电阻大小与哪些因素有关产生爱好，主动动手进行试验或观看试验。  学习  重点  电阻的概念  学习难点  影响电阻大小的因素  教学  方式  演示法、观看法、协商?法  课型  试验探究  教具与媒体  接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、长短粗细相同的铁丝及铜丝各一段、酒精灯、投影仪  教  学  程  序  内容与老师活动  同学活动  设计依据  一、创设情境，引入新课〔6min〕  【试验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简洁电路，闭合开关，观看灯泡亮度；换一个规格不同的灯泡，再次观看灯泡的亮度，发觉灯泡变暗了。  为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同