《电子计算机与多媒体》教学设计及反思.docxVIP

《电子计算机与多媒体》教学设计及反思  学习目标 1.学会3个生字。能正确读写以下词语：媒体、诞生、传递、迅猛。2.正确、流畅地朗读课文。3.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。教学重点：了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。教学时间：二课时、第一课时教学过程：一、导同学学习本课的生词。本课的生词大体可分三类。一类如“电脑”“媒体”“多媒体”，课文中已经做了解释，只要引导同学读懂课文，就可基本理解。另一类如cd、vcd、卡拉ok，假犹如学见过实物，也不用解释；对没见过实物的，老师告知他们这些东西的功能、作用即可。还有一类是只要联系上下文思索，就可大体理解的，如“繁衍”“迅猛”。　繁衍：渐渐增多或增广。　角色：原来比方生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比做人，说明计算机已经成为人类社会中不行缺少的东西。　信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学争辩中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。　传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。　信息高速大路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。　 二、带着同学参观多媒体设备，并请电教老师为同学讲解、演示，以便使同学从感性上了解电脑与多媒体的关系。 三、理清文章