《定风波》教学设计.docxVIP

《定风波》教案  【教学目的】： 1、了解苏轼，理解作品思想内容，把握词中抒发的豁达胸襟。2、体会词中包含的人性哲理。【教学重点】：理解作品思想内容及词中所抒发的旷达胸襟。【教学难点】：领悟词中抒情特点及从生活小事去领悟人生哲理及隐喻手法运用。【教学课时】：二课时【教学过程】：一、〔播放课件〕①标题《定风波》苏轼②苏轼生平简历苏轼：字子瞻，号东坡居土，四川眉山人，是宋代文学家，书画家。嘉祐元年〔1056〕，苏轼首次赴京应举，次年与弟苏辙同榜进士。嘉祐六年应中制科入第三等，授大理评事、签书凤翔府判官。其间因与王安石变法主见有很多不同，请求外调，自熙宁四年至元丰初期，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官，革新除弊，颇有政绩。元丰二年〔1079〕因所谓以诗文诽谤朝廷罪，即“乌台诗案”下狱，被释后，谪贬黄州。〔一起一落〕元祐元年〔1086〕旧党执政，苏轼调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职，但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧，元祐四年，出知杭州。〔二起二落〕，六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼请求外任，先后被派颖州、扬州、定州。这期间，他照旧在力所能及的范围内不断革新。绍圣元年、哲宗亲政，新党得势，苏轼这次一贬再贬，由英州、惠州，始终远放到儋州〔三起三落〕。直到宋徽宗继位，他才遇赦北归，建中靖国元年〔1101〕七月死于常州。苏轼坎坷的一生有这样两