《学前儿童游戏与指导（第二版）》项目四　幼儿园游戏环境的创设.pptxVIP

学前儿童游戏与指导 （第二版）;项目六　各类游戏的指导 项目七　游戏观察与评价 项目八　游戏治疗 项目九　游戏案例 ;项目四;知识目标;知识点;1.收集幼儿园室内外游戏环境的图片;任务一 创设户外游戏场地;《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-870），第2.2.3条规定，托儿所、幼儿园室外游戏场地应满足下列要求： 必须设置各班专用的室外游戏场地。 每班的游戏场地面积不应小于60平方米。各游戏场地之间宜采取分隔措施。 应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下列公式的计算值： 室外共用游戏场地面积?=?180?+?20（N?-?1） 注：其中180、20、1为常数、N 为班数（乳儿班不计）。 室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30米跑道、沙池、洗手池和贮水深度不超过0.3米的戏水池等。;一、户外游戏场地上的设施要符合要求;一、户外游戏场地上的设施要符合要求; ;三、因地制宜选择合适的户外游戏场地的地坪模式;四、沙地的设置于管理;任务二 规划室内游戏环境;一、保证游戏空间;二、设置不同的活动区域与游戏材料;三、利用建筑环境开辟新的游戏空间;任务三 游戏环境的设计与指导;一、游戏环境的要求;二、游戏环境的创设;（二）心理环境的创设 1．良好的游戏心理环境应具有以下特征 （1）幼儿有自由选择的权利与可能； （2）活动的方式、方法由幼儿自行决定； （3）活动的难度与幼儿的能力相匹配； （4）幼儿不寻求或担忧游戏以外的奖惩。 2．教师应与幼儿建立起民主、平等、和谐的师生关系 3．建立互助、友爱的伙伴关系;三、室外游戏环境创设方案;四、室内游戏环境创设方案;考点聚焦; ;考点聚焦; ;跳房子 跳房子又称为跳方阵、跳方格、飞机格。是一种世界性的儿童游戏。罗马时代遗留下来的镶嵌地面上就曾经发现类似跳房子的图案。在电影里，18世纪的欧洲曾经有过这种游戏。在现实生活中，20世纪的中国也曾经有过。只要在家门口的空地，或是没车的路旁，找颗小石头，就能画个房子，玩上半天。单脚跳、双脚跳，孩子们的头发随之飞舞，心情更是飞扬着喜悦快乐！ 跳房子时，先在地上画六个方格，每一方格约两尺见方，每一格为一间。玩时先用小瓦片或一物掷向格内，以后用单脚跳入，把瓦片踢入其他格内，谁先跳完所有方格为胜。期间所踢的瓦片不得踢出格外或触及每格画线，违者要停跳，让其他人跳，等到下一次轮到自己时，继续自前次停止的格开始跳，胜者打败者的手掌。;一般规则是： 1. 布沙袋或石块或瓦片掷向格内，必须一格一格地往前跳，不得越格，不得压线，否则判为失误； 2. 中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳； 3. 不得在方格内久留。 有的地区跳房子时，全部格子跳完后，可以自由选择一格，据为己有，下次跳至该处时，可双足着地休息片刻后再跳，其他人或瓦片到这个地方时，必须跃过或踢过，不准进入。当一方占格子超过一半时就算胜利。　江苏各地称跳房子为踢瓦，活动方式与其他各地基本相同，不同点是：一方将所有格子跳完后，就可以“盖屋”。“盖屋要求跳格子的人背向“城”（格子），将瓦片从头顶向“城内”丢，丢进“城内”就算“盖屋”成功，再踢时，可以在“盖屋”的格内休息（双足可以落地）。所有的格子都盖完了的人算优胜。; 环境与教育是儿童的身心发展的重要因素，游戏是儿童的主要生活，幼儿园应创设以游戏为主的环境，在环境创设中，应考虑儿童的兴趣、创造适宜的活动区，满足儿童游戏活动的愿望，在小、中班，环境创设主要以角色游戏、结构游戏等区域角为主，到了大班后，当儿童对阅读有了需求时，创设儿童图书角，从而使所创设的区域角，能够发挥教育活动的价值，被儿童喜欢。 ;一、简答题 1. 简述幼儿园室外游戏环境创设有哪些要求？ 2. 简述幼儿园室内游戏环境创设有哪些要求？;三、实践题 1. 尝试做一个幼儿园室外游戏环境平面布置图。 2. 尝试做一个幼儿园室内游戏环境平面布置图。;谢谢观赏 THANK YOU