《威廉先生的圣诞树》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案教学活动步骤 课程 《威廉先生的圣诞树》 课程标准 结合五大领域开展与该绘本相关的主题探究活动 教学内容 分析 此主题活动内容节选自美国一本幼儿绘本读物《威廉先生的圣诞 树》，通过对读本内容的挖掘，结合五大领域教育内容，开展活动 教学目标 1.乐意阅读、欣赏绘本，并从中累积文学语言，尝试在适当场合 运用。 2.理解绘本中的人物、情节，感受作品的主题。 3.依据绘本提供的想象线索，联系个人经验扩展想象，进行创作 性表述。 学习目标 通过绘本的阅读，提升幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力及数学 排序能力，美术创意能力 学情分析 该绘本完整阅读，篇幅较长，对5-6岁幼儿难度较大，结合幼儿年 里特点及已有经验，进行了绘本的内容节选，以期达到尽量脉络清 晰的呈现完整绘本的思路 重点、难点 重点：鼓励幼儿完成表述绘本内容 难点：理清绘本故事脉络，大胆的表现与表达 教与学的媒 体选择 选择使用音频准备完整阅读绘本的背景音乐，运用PPT及投影 呈现绘本内容，运用动画呈现绘本动态变化过程 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 序号 1 语言活动：节选阅读绘本，了解故事脉络 2 美术活动：创意制作圣诞树 教学活动详情 教学活动1：语言《威廉先生的圣诞树》 活动目标 .乐意阅读、欣赏绘本，并从中累积文学语言，尝试在适当场合 运用。 .理解绘本中的人物、情节，感受作品的主题。 .依据绘本提供的想象线索，联系个人经验扩展想象，进行创作 性表述。 解决问题 了解故事发展脉络，清晰表达故事情节 技术资源 运用PPT分页呈现内容，方便幼儿理解 常规资源 图卡、读本 活动概述 .第一遍完整阅读绘本，教师借助学具圣诞树像幼儿讲故事。每 剪一次圣诞树，教师使用学具展示在黑板上。故事讲述后提问 提问语：圣诞树一共剪了几次？（用学具帮助幼儿点数统计） 故事中都有谁？（引导幼儿说出绘本人物，并将幼儿讲述出的人 物展示在黑板上。） 指导重点：对“好壮观啊，真是太漂亮了！”等赞美语句的模仿 学习，感受不同的赞美方式。 .第二遍阅读绘本，教师按故事发展顺序在黑板上排序、展示绘 本人物 指导重点： （1）再次阅读理解绘本内容，体验圣诞树剪的过程以及圣诞树从 大到小与绘本人物的对应。 （2）对赞美语句的迁移练习：引导幼儿选择一项自己想赞美的事 物，用刚学的语句表达出来 .延伸幼小衔接：7的分解 指导语：今天老师也带来了许多圣诞树，我们一起和它做游戏。 两个人一颗圣诞树，分一分，看看7层的圣诞树可以怎样分？ 教与学的策 略 本节活动，教师采用启发式教学方式，鼓励幼儿通过观察读本，表 达观点的过程中慢慢理清故事发展脉络 反馈评价 本节活动中，多媒体手段的使用降低了活动中幼儿理解重难点的难 度，帮助幼儿建立了一个直观的脚手架，方便孩子理请故事发展线 索 教学活动2：美术活动《威廉先生的圣诞树》 活动目标 .引导幼儿能够按对边折、对角折的方法折出圣诞树，学习用胶水、 浆糊等胶粘贴材料。 .引导幼儿学习粘贴较小组丰富的材料（现成的三角、画好的三角 及提供三角模型），构成创造性的圣诞树。 .引导幼儿运用丰富的材料运用剪、折、拼插方法做立体圣诞树。 解决问题 拓宽幼儿思维，引导幼儿更主动、有创意的表现作品 技术资源 与课程内容相关的PPT 常规资源 卡纸若干（现成的大小各异的三角形卡纸、画好三角形的卡纸、未 加工的卡纸），各种大小三角形的模具 活动概述 .展示PPT,欣赏各种各样的圣诞树。 PPT呈现圣诞树有三类：先是圣诞树的实物图片，不同颜色、不同 形状的圣诞树图片展示，再是拟人化的圣诞树图片，最后是各种手 工制作的圣诞树图片。帮助幼儿积累经验。 .经验迁移，示范制作圣诞树的方法。 教师逐一示范三层难度的圣诞树制作方法，并展示在黑板上。 师：今天我们也来做漂亮的圣诞树。 要求：弟弟妹妹完成单个圣诞树的黏贴制作，哥哥姐姐完成稍微难 一点的多层圣诞树制作，大哥哥姐姐完成立体圣诞树的制作。做好 后请把你的圣诞树装饰的漂漂亮亮的。 .分组制作圣诞树 小组：单个圣诞树的黏贴制作。 中组：利用三角形的叠加制作平面圣诞树。  大组：利用三角形的穿插制作立体三角形。 指导重点： 材料提供有梯度：小组提供大小各异的三角形、正方形卡 纸；中、大组提供大小各异的三角形卡纸、画好三角形的卡纸；大 张的卡纸及三角形的模具。 小组重点学习黏贴技能、美工常规整理及简单的角对角、 边对边折三角形的方法，中组重点在剪贴三角形及平面三角形的构 图，大组重点在立体圣诞树的拼插。 当幼儿轻松、熟练完成现有年龄的手工工作时，鼓励他尝 试下一层难度的手工制作。 品展示与分享 教与学的策 略 本节活动，需要给孩子更多的自由表现时间，所以在前期幼儿经验 铺垫充分的基础上