《春酒》教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《春酒》教学设计 课程标准 品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的 浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。 教学内容 分析 人教版语文八下 教学目标 有感情地朗读课文 揣摩品味文章精彩的细节描写，把握文章的写作手法 体会蕴含在春酒中的美好情感 学习目标 学会品味文章精彩的细节描写，体会蕴含在春酒中的美好情感 学情分析 每个地方都有当地的习俗。但是，学生了解比较少。 重点、难点 揣摩品味文章精彩的细节描写 体会蕴含在春酒中的美好情感 教与学的媒 体选择 360云盘，下载歌曲《思乡曲》 课程实施 类型 感悟法、点拨法、讨论法 学生讨论法，自主、合作、探究学习 备注 教学活动步骤 序号 1 导入，创设情境 2 初读，了解习俗 3 赏读，品味细节  4 悟读，怀念春酒 5 仿写，感受乡愁 延读，扩展迁移 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 导入，作者简介，检查字词预习情况，整体感知课文 解决问题 播放歌曲《思乡曲》、投影当地春节习俗的图片 技术资源 下载课件和歌曲《思乡曲》 常规资源 多媒体、音乐、春节习俗的图片、黑板 活动概述 老师点拨法、学生讨论法，自主、合作学习 教与学的策 略 在我们镇龙过年都有哪些习俗？ 在作者琦君的老家春节又有哪些风俗习惯？ 反馈评价 学生个人评价，小组合作评价 教学活动2： ******* 活动目标 探究活动、主题探讨、拓展延伸 解决问题 这春酒里不仅仅有香甜的春酒味，你认为它还有什么味道？ 技术资源 下载课件和歌曲《思乡》 常规资源 多媒体、音乐、春节习俗的图片、黑板 活动概述 老师点拨法、学生讨论法，自主、合作、探究学习 教与学的策 略 琦君还能品尝到这道地的家乡味吗？ 你从文章哪里得出这个结论？ 作者怀念春酒其实是在怀念什么？ 反馈评价 学生个人评价，小组合作评价 ?????? 评价量规 其它 参考书 人教版教参书，语文书，下载的课件 备注