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《春天》的教学教案怎么写
作为一名到岗不久的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长, 教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么优秀的教学反思是 什么样的呢？以下是我收集整理的中班综合优秀教案及教学反 思《春天的伴侣》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、依据作品内容，关心幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和 春天的关系，培育幼儿关怀和喜爱大自然的‘情感以及观看四周 事物的力量；
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，学习用艳丽 的颜色描画春天；活动预备：
1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带活动过程：
一、导入活动，激发爱好
1、老师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来 了，让我们听着音乐跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）
2、老师提问：你有伴侣吗？他是谁？（幼儿争论）你们 知道吗？春天也有伴侣，那它的伴侣是谁呢？请小伴侣们认真听一首诗歌，诗歌的名字就叫《春天的伴侣》
二、学习理解诗歌
1、老师随配乐有表情地朗诵一遍诗歌提问：春天的伴侣 是谁？你听到诗歌里是怎么说的？（幼儿回答）
2、老师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗诵诗歌，边进行表 演3、老师提问，关心幼儿理解诗歌内容，把握朗诵时语气
（1）我们小伴侣见到伴侣的时候，心情会怎样？
（2）花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心里也很兴 奋，那么兴奋的时候会怎样对伴侣说话呢？
3、幼儿学习朗诵诗歌（1）幼儿集体朗诵（2）请个别幼 儿上来朗诵三、绘画《春天的伴侣》
1、老师：春天还有很多伴侣，你们想想，还会有谁呢？ （幼儿争论）小伴侣又为春天找到很多好伴侣，春天真兴奋呀! 老师想请你们把你们找到的伴侣画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好伴侣，告知好伴侣： 我为春天找到了 XX、XX。
四、仿编诗歌《春天的伴侣》1、鼓舞幼儿依据自己绘画的内容，进行诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗诵给大家听，老师赐予适当鼓舞3、老师：春天的伴侣还有很多，让我们一起到外面去看
看，还有谁可以做我们的伴侣。
（幼儿离开活动室，结束活动）教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学观赏教学的重要内容，也是幼儿 最宠爱的一种阅读材料。孩子们，通过开心地学习和观看，知道 春天是多姿多彩、生气勃勃的季节。她在哪儿呢？原来春天就在 你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们的心中，让 我们一起期盼春天越来越美！
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