幼儿一日活动设计方案.docxVIP

　　活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。　下面是小编带来的有关幼儿一日活动设计方案，希望大家喜欢 　　幼儿一日活动设计方案1 　　晨间活动：在老师的引导下，能正确使用礼貌用语问好 　　重点：吴柳倩、吴天昊、王骏远等 　　生活活动：进餐 　　重点：会饭菜搭配，不挑食 　　自主活动：自选玩具 　　重点：能按标记取放玩具 　　教育活动：好听的声音 　　活动目标： 　　1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不一样的声音。 　　2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。 　　3、培养幼儿的操作兴趣。 　　活动准备： 　　1、人手一个小薯片捅，蚕豆、米、绿豆等若干。 　　2、《小手爬》的音乐。 　　活动过程： 　　一、引导幼儿让小桶发出声音。 　　出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 　　教师摇动空小桶，“你们听，怎么没声音?” 　　1、教师设问： 　　你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) 　　“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音，在你的小桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。” 　　幼儿探索、操作。 　　2、集体探索： 　　“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。) 　　“你的套桶为什么会发出声音?” 　　3、交流、分享：你在小桶中放了什么?(个别回答) 　　它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体) 　　这个声音像什么? 　　二、探索比较，知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。 　　1、分组活动： 　　让幼儿尝试换一种东西放在小桶中，摇一摇，听一听。 　　“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?” 　　“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。” 　　2、教师指导幼儿分辨不同的声音。 　　让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 　　“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?” 　　教师让两个幼儿比较，“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?” 　　3、集体讨论，请三位幼儿示范。 　　“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?” 　　“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?” 　　得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。 　　三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。 　　教师演示两个装有同种物体的，数量不同的小桶，让幼儿比较。 　　“你们既能听出声音来又能猜出来，真能干。” 　　“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?” 　　“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。 　　“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 　　得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在小桶中发出的声音就不一样。 　　四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。 　　“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍) 　　五、结束活动。 　　室内活动：小桶娃娃穿新衣 　　目标：能沿焖线撕纸，会正确使用胶棒，体验成功的乐趣。 　　重点：双手捏住焖线的两侧，上下分别用力。 　　户外活动： 　　1、响桶娃娃操 　　重点：能积极参与活动，模仿老师的动作。 　　2、游戏：响桶送给好朋友 　　重点：能在平行线间自然地走 　　3、自主活动 　　重点：能按意愿进行活动，探究小器械的多种玩法。 　　下午： 　　生活活动：能安静的午睡 　　重点：王骏远、刘鑫通、蒋博宇等 　　幼儿一日活动设计方案2 　　一日活动总目标 　　1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。 　　2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。 　　3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。 　　一、晨间接待(7:30-8:30) 　　1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。 　　2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。 　　二、晨间活动 (8:00-8:30)活动名称《 玩球》 　　活动目标 　　1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。 　　2、能与同伴合作，共同玩球，体验游戏活动乐趣。 　　活动准备 　　皮球人手一个;纸棒、羽毛拍等若干;提供宽敞的场地;录音机和音乐磁带。 　　活动过程 　　1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。 　　2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。 　　3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。 　　4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。 　　5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。 　　6、教师和幼儿随音乐做放松运动