幼儿数学教育活动设计与指导课件 (1).pptxVIP

幼儿时间概念的发展和教育第八章第一节幼儿时间概念的发展第二节幼儿时间概念的教育第三节幼儿时间概念教育活动设计与指导参考案例学习目标了解时间概念的特点，掌握幼儿感知时间的特点。明确幼儿时间概念目标，掌握幼儿时间概念教育指导要点。能够设计与指导幼儿时间概念教育活动。第一节幼儿时间概念的发展在日常生活中，我们经常会涉及时间概念，但我们所用的表示时间概念的词汇往往表示的不同的含义。有的表示时间的长短（如一天，两个小时等），有的表示时刻（如早上、晚上、三点整等），还有的则表示速度（如快、慢等）。幼儿对时间的认识兴趣很早就产生了，随着语言能力的发展，他们会开始使用一些表示时间的词汇，但理解水平非常有限，不太能理解时间词汇的真正含义（如三点钟、星期一等）。总体来讲，幼儿认识时间时非常困难的，幼儿的时间概念既建立在对时间的知觉基础上，同时也受其思维发展水平的制约。一、时间概念的特点时间时物质、运动变化过程的持续性和顺序性。任何客观存在的物质，都会持续一定的过程。例如，种子发芽、长叶、开花、结果，人从出生到死亡等都需要用时间来表示。那么时间概念有什么特点呢？1.流动性时间不是静止的，是在不知不觉中流逝着的，是不以人的意志为转移的。2.不可逆性时间的流动是有方向的，即“时光不可倒流”。今天的两点钟这个时刻过去就永远也不会再来。3.周期性时间虽然一分一秒地流逝，但它是秒复一秒、日复一日地交替更迭的。今天