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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级上册化学教学工作计划 九班级上册化学教学工作计划 篇1　　一、同学基本状况分析：　　化学是一门九班级刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本期我担负九班级化学教学任务，这些同学基础高低参差不齐，相对而言班同学基础较牢，成果较好；而、班同学大部分没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。　　二、教材分析　　本册教材表达了新形势下化学教学的要求，新课标以培育同学的科学素养为宗旨，重视知识与技能的培育目标，重视科学探究的教育作用，强调学习的过程和方法；强调课程在情感、立场和价值观方面的教育功能。新教材着重从同学已有的阅历出发，让同学在熟识的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的亲密关系，加强同学对社会和自然的责任感；新教材强调了同学主体性学习的重要性，充分调动同学学习的主动性和积极性；新教材让同学主动地体验试验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的立场，猎取科学试验的方法。即中学化学新教材已着重从书本走向生活；从以老师为主走向以同学为主；从着重知识走向着重活动。　　教材从与同学亲密相关的空气、水、以及碳等知识着手，学习了有关元素化合物知识，并有计划的将一些基本概念穿插在里面，使得同学的学习难度大大降低，减轻了同学学习的困难。教材还在课题中插入了化学与能源、环境相关的内容，使同学树立了爱护环境、与自然和谐相处的意识。　　教材突出了化学试验是同学进行科学探究的重要手段之一，同学通过探究活动获得更多的试验知识和技能，化学试验不在是简约的训练某个技能或验证某个知识。同时教材不再划分演示试验和同学试验，而是留有肯定的空间给老师制造性教学和同学自主学习。　　上册内容分为：绪言和七个单元　　一、绪言　　1、设疑：为什么说化学使世界变得更加绚丽多彩，引出化学与我们的生活休戚相关。为什么要学习化学？　　2、化学讨论的对象是什么？详细讨论物质的哪些方面？　　3化学的进展史，例举了化学进展中的重要成就，通过插图生动形象的描述了化学的重要成果。使同学体会到化学的奇妙，进而激发同学学习化学的欲望。　　4老师进一步要求同学掌控化学学习的特点。　　二、第一单元走进化学世界　　1化学是一门以试验为基础的科学，通过试验让同学体会如何观测、记录试验现象。　　2通过生活中两个司空见惯的现象，让同学进行探究试验总结出化学探究学习的特点及观测试验的基本方法和科学探究的思路。　　3走进化学试验室认识化学仪器，了解药品取用规章，练习一些化学试验基本操作。　　三、第二单元我们四周的空气　　1详细地从化学角度学习、讨论物质即氧气〔组成、性质、制法、用途〕的开始。学习一些最基本的化学概念〔纯洁物物、混合物，化合反应，氧化反应，分解反应，催化剂等〕，为后面的学习打基础。　　2通过空气的重要性和空气污染的危害，让同学树立爱护环境的意识，表达了情感立场价值观的教育。　　四、第三单元自然界的水　　分子、原子概念是基础化学中最基本的核心知识，与单质、化合物概念一同起承上启下的作用，有关水的内容详细表达化学与社会、与生活、与环境的关系。　　五、第四单元物质构成的神秘　　本单元基本概念较集中，这些概念是中学化学中最核心的一些概念。所以本单元是全书〔甚至是整个中学段〕的一个重心，是基础。　　六、第五单元化学方程式　　开始引入对反应的定量讨论。所学原理、技能是基础化学中最基本的，是今后学习化学反应及各种规律的基础。　　七、第六单元碳和碳的氧化物　　碳和碳的氧化物是中学化学元素化合物知识中的重要组成部分；气体制取试验技能是中学化学试验中的重点、难点；还原反应是一类重要的化学反应，该概念是进一步学习氧化还原反应的基础。　　八、第七单元燃料及其利用　　学科性知识点不多，联系生活、社会的有用知识、观念性问题为主表达化学与生活、社会、人类的关系和作用，表达科学、技术、社会的相互关系。　　九、教学总体目标　　义务教育阶段的化学课程以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，帮助同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究技能，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础知识和基本技能；引导同学认识化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的技能。　　十、教学详细目标　　通过义务教育阶段化学课程的学习，同学主要在以下三个方面得到进展。　　知识与技能：　　1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简约的化学语言予