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《认识人民币》教学案例与反思 江西省永修县梅棠小学 郑亚珍 教材依据 人教版小学一年级数学下册第五单元《认识人民币》 设计理念 这节课是义务教育课程标准实验教材小学数学第二册第五单元“认识人 民币”的第一课时。是在学生结合自己的生活经验和已掌握的 100 以内数的 知识的基础上，学习、认识人民币的。一方面使学生初步知道人民币的基本 知识和如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对 100 以 内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。通过模拟购物等活 动，使学生在简单的付钱、算钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品 功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。使 学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人 民币。使学生从小懂得合理使用零花钱，养成勤俭节约的好习惯。进行心理 教育渗透。 教学 目标 1、使学生认识人民币单位：元、角、分，知道它们的十进关系，1 元=10 角，1 角=10 分． 2、学会兑换人民币．培养学生用不同单位的人民币凑成指定的钱数和根 据人民币的票面数出它们所表示的钱数的能力． 3、通过本课的学习，学生受到勤俭节约和爱护人民币的教育．