企业培训方案设计.docx

毕业设计（论文）开题报 及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。但有一部分企业在新员工入职培训实践中，存在培训缺乏系统性、规范性、培训内容简单及培训效果缺乏反馈和评估等误区。现代企业可通过树立以战略为导向的培训理念、加强新员工入职培训过程管理、确定针对性的新员工入职培训内容、选择灵活多样的新员工培训和建 及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不 可忽视的一个重要环节。但有一部分企业在新员工入职培训实践 中，存在培训缺乏系统性、规范性、培训内容简单及培训效果缺 乏反馈和评估等误区。现代企业可通过树立以战略为导向的培训 理念、加强新员工入职培训过程管理、确定针对性的新员工入职 培训内容、选择灵活多样的新员工培训和建 立完善的新员工入职培训效果反馈及评估体系等措施来提高培 立完善的新员工入职培训效果反馈及评估体系等措施来提高培 训的效果 训的效果 新员工入职培训是企业为新进员工所专门设计并实施的培 训，它在为企业塑造合格员工、传承企业文化、建设成功团队、 赢得竞争优势等方面有着十分重要和独特的作用。新员工入职培 训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工 从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应企 业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才 能的过程。及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源 管理中不可忽视的一个重要环节。日本松下电器公司的“入社教 育”，联想集团的“入模子培训”，无不体现了对新员工入职培训 的重视。研究新员工入职培训的误区及改进策略，有着重要的实 践意义。 培训重要的就是应用，如何应用、应用效果怎样，这些都需要加强对培训的追踪评估。 培训效果的评价通常包括四个方面的内容：学员的反应、学员的学习成效、学员的行为有没有明显的变化、企业的绩效有没有提高。对于新员工整个培训效果评价可分为三个阶段：第一阶段， 侧重于对培训课程内容是否合适进行评定，可以组织受训者进行讨论，从中了解受训者对课程的反映；第二阶段，主要评价受训者的学习效果和学习成绩，可以采用考试的形式进行；第三阶段， 在培训结束后，通过考核受训者的工作表现来评价培训的效果。这时，可以找受训者的上级主管了解受训者的工作表现，从而对培训工作的效果加以评定。 企业培训方案设计 【摘 要】及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源管理中不可忽视的一个重要环节。但有一部分企业在新员工入职培训实践中，存在培训缺乏系统性、规范性、培训内容简单及培 训效果缺乏反馈和评估等误区。现代企业可通过树立以战略为导向的培训理念、加强新员工入职培训过程管理、确定针对性的新员工入职培训内容、选择灵活多样的新员工培训形式和建立完善的新员工入职培训效果反馈及评估体系等措施来提高培训的效果。 【关键词】新员工入职培训 误区 策略 新员工入职培训是企业为新进员工所专门设计并实施的培 训，它在为企业塑造合格员工、传承企业文化、建设成功团队、赢得竞争优势等方面有着十分重要和独特的作用。新员工入职培训是一个企业录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工从一个团体融入到另一个团体的过程，是员工逐渐熟悉、适应企业环境并开始初步规划职业生涯、定位自己的角色、开始发挥才能的过程。及时、规范、全面的新员工入职培训是企业人力资源 管理中不可忽视的一个重要环节。日本松下电器公司的“入社教育”，联想集团的“入模子培训”，无不体现了对新员工入职培训的重视。研究新员工入职培训的误区及改进策略，有着重要的实践意义。 一、新员工入职培训中存在的误区 德隆商务咨询公司一项针对企业培训状况的调查显示在我 国12个行业的百家企业中，有32%的企业根本不提供任何员工培训，有15%的企业只为员工提供最简单的入职培训。而在员工培训的满意度调查中，员工对入职培训的不满意高达67%。另据有统计表明，国内有近78%的企业没有对新进员工进行有效的培训， 往往把新员工入职培训当作一个简单“行政步骤”。很多企业在新员工入职培训中存在一些误区。 新员工入职培训缺乏系统性和规范性 主要表现为：（1）很多企业在培训的时间安排上，随意性很大。如由于企业营业的需要，有些企业以工作忙，人手不足为借口，马上分配新招到的员工到相关部门开始工作，而不顾及对新员工的培训，只等有时间了再派新员工参加培训。这种无序的培训给培训部门带来了不必要的协调工作量，增加了培训的次数与时间成本，并且新员工没参加培训既增加了企业用人的风险性， 又不利于新员工角色的迅速转换；（2）企业缺乏规范性的培训文本或讲义。为了维护企业培训水平，企业都应有自己的培训资料， 对新员工入职培训必须掌握的知识、技能和态度都必须设定目标进行考核，只有这样才能使培训工作有持续性，并且能避免企业的后续培训的内容重