小学英语_Unit4 PartA Lets learn and Lets chant教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

四下Unit4 . At the farm . A. Let’s learn 课标分析 英语课程标准指出，义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。以发展学生综合能力为目标，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神从而掌握一定的英语基础知识和听说读写技能。本节课以蔬菜话题开始，从语言的输入到语言的输出都在体现这一点，教师充分设计有趣有效的教学活动，创设生动真实的语言情境，帮助学生理解语言，培养学生语用能力。 义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。从学生的参与度与教师的评价语分析来看，本节课注重面向全体学生，针对学生的不同学习特点，采取多样化的教学活动来最大限度的满足个体需求。 英语课程的教学目标应充分考虑语言学习的整体性、渐进性和持续性。强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性，主张学生在语境中接触，体验和理解真实语言，并学习和运用语言。本节课的语言情境的创设很好地体现了这一点。 英语课程提出，结合实际教学需要，创造性地使用教材。根据实际教学目的和学生学习需求，为对话的学习降低学习难度。而且本节课合理利用各种教学资源，提