计算机应用技术专业人才培养方案.doc

计算机应用技术专业人才培养方案 专业名称与代码 专业名称：计算机应用技术 专业代码：610201 入学要求 招收普通高中/职业高中/“三校生”（职高、中专、技校毕业生） 修业年限 三年，专科 职业面向 所属专业大类（代码） 所属专类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职类别（代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 电子信息大类（6102） 计算机应用技术（610201） 软件和信息技术服务业（65） 信息系统集成服务（6531） 网络设计与开发 网络应用 网络管理 网络管理员 网络设备调试员 （一）就业领域： 专业人才培养方案针对的就业领域是：主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护等工作 （二）初始岗位群： （1）网络管理员 （2）网站管理人员 （3）网络工程技术人员 （4）网络安全管理人员 （5）网络产品营销人员 （三）发展岗位群： （1）网络技术开发师 （2）网络系统集成师 （3）网络应用工程师 （4）网页设计师 （5）网站策划师 培养目标及培养规格 （一）培养目标 本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应及成渝地区政府机关、企事业单位信息化应用需要，具有良好的职业道德、创新精神和自学能力，掌握计算机网络技术职业岗位(群)所需的基本理论知识和专业技术技能，能从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、网络设备销售与维护的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 由素质、知识、能力三个方面的要求组成。 1 毕业生具备的素质要求 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.毕业生具备的知识要求 （1）具有高等技术专门人才的科技文化基础知识 （2）基本掌握一门外语 （3）计算机硬件的基本知识 （4）网络操作系统的基本知识 （5）计算机局域网组网和网络互联的基本知识 （6）数据库应用的基本知识 （7）网站建设的基本知识 （8）具有程序设计基础知识和Web应用的编程知识 （9）网络安全的基本知识 3.毕业生具备的能力要求 （1）本专业外文资料阅读能力和一定的英语听说能力 （2）对计算机系统熟练的操作能力 （3）对计算机软硬件和常用外部设备熟练的操作能力 （4）网络操作系统的管理和维护能力 （5）对局域网组网和网络互联的基本能力 （6）对数据库的基本应用、管理和维护能力 （7）对网站应用开发、管理和维护能力 （8）网络安全管理的能力 人才培养模式 “2.5+0.5”校企合作专业人才培养模式： 课堂教学与校内实训、校外企业实训相结合培养方式。课程设置中，分为理论课与实践课两部分，理论课以技术应用为目标，教学内容紧密结合专业核心能力对理论知识的要求，形成有技术应用特点的理论课程体系。实践课有多种形式，实验课、实训课、实习课、项目训练课。鼓励理论教学与实践训练融为一体的课程形式。 充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，用灵活的模块化课程结构，满足学生就业的不同需要，增强学生就业竞争力。 毕业资格与要求 （一）毕业资格 学生须修完本专业教学进程表所规定的课程，修满140.5学分及规定必须获得的职业资格证书方能毕业。 （二）职业资格证书要求 证书名称 等级 以证代考科目 代考科目成绩认定 颁证单位 考证时间 （学期） 对接岗位 全国计算机二级 中级 C语言程序设计 按证书成绩 教育部考试中心 第二学期 网络管理员 中级 中小型网络管理与维护 按证书成绩 人力资源和社会保障部门 第四学期 网络工程 证书要求：学生毕业时至少需取得一项由人力资源和社会保障部门或行业等单位颁发的与专业相