小学英语_Unit3Myschoolcalendar教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析： 一.能力目标： 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。 3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。 二．情感目标： 通过谈论月份和节日引起学生对家，对父母的热爱之情。 三．学习策略目标： （1）培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维。 （2）通过小组合作，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。 （3）在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流 教材分析: 我教学的内容是人教版五年级下册Unit3My school calendar第一部分单词学习。 本单元围绕“月份”这一题材开展，使学生能用英语简单叙述一年中重要的节日在几月份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听说玩演唱溶于一体。激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力. 本单元教学设计的学习者是小学五年级的学生。有着良好的学习英语的兴趣。他们喜欢表演英语对话和英语歌曲，养成了良好的小组合作的习惯. 《小学英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。所以，我