《人体解剖生理学实验》课程教学大纲.docVIP

《人体解剖生理学实验》课程教学大纲 课程编号：0802045 课程总学时/学分：30/1.5 课程类别：学科基础与专业必修课 一、教学目的和任务 《人体解剖生理学实验》使学生掌握各种基本组织的微观结构和人体各系统器官的结构，进一步了解其功能。实验中学生可借助挂图、切片、标本和模型等对人体的组织结构和多数人体器官形成直观印象，并借此了解人体各器官系统的整体配布规律和特点。使学生学会一定的生理基本实验技能，激发学生的学习兴趣，调动学习的主动性，提高学生的实验设计能力、科学思维能力和综合分析能力。 二、教学基本要求 本课程本课程是在学习动物学实验的基础上，进一步学习人体的组织结构和功能，通过实验加深学生对理论知识的理解和记忆。本课程教材编选的原则是实验方法得当，符合教学实际。 三、教学内容及学时分配 [实验一] 人体基本组织切片的观察 [实验要求] 学习使用显微镜观察上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织的切片、磨片、贴片等，加深和巩固对细胞和各种基本组织的分布、形态和结构特点理解，并进一步熟悉其功能。 [实验学时] 3学时 [实验二] 人体运动系统结构的观察 [实验要求] 通过观察人体骨、骨骼及骨架等的标本模型，了解全身骨和关节的结构及配布特点，了解主要骨的结构功能以及主要关节的组成和功能；通过观察人体肌肉标本模型了解人体骨骼肌的配布规律以及主要骨骼肌的位置、形态及功能。 [实验学时] 3学时 [实验三] 蟾蜍坐骨神经--腓肠肌标本的制备 [实验要求] 通过坐骨神经——腓肠肌标本制备的实验，使学生掌握双毁髓和坐骨神经——腓肠肌标本的制备方法；通过观察实验结果，加深对肌肉生理理论知识的理解和记忆。 [实验学时] 3学时 [实验四] 人体内脏系统结构的观察 [实验要求] 通过对所属循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿生殖系统等器官的标本模型观察，了解内脏系统各器官的形态结构和在人体的配布位置，熟悉各器官系统功能与形态结构相适应的特点。 [实验学时] 3学时 [实验五] 神经系统及感觉器官结构的观察 [实验要求] 观察脊髓、脑干、间脑、小脑和端脑的标本模型，了解中枢神经系统的结构；观察神经血管全身分布模型，了解周围神经系统的分支和分布；观察眼和耳的模型，了解视器和位听器官的结构；观察皮肤模型，了解皮肤的结构和功能。 [实验学时] 3学时 [实验六] 去大脑僵直 [实验要求] 从中脑四叠体的上、下丘之间切断家兔的脑干，观察去大脑僵直的现象。学习动物去大脑的手术方法，掌握中枢神经各部分的协调作用，并加深了对神经系统功能的理解。 [实验学时] 5学时 [实验七] 人体ABO血型的测定、血红蛋白含量的测定 [实验要求] 学习无菌采血的方法，学习使用A型和B型标准血清辨别血型的方法；学习用比色法测定血红蛋白含量的方法。 [实验学时] 3学时 [实验八] 人体心音的听诊、动脉血压的测量 [实验要求] 测量动脉血压；识别第一心音、第二心音。学习测量动脉血压的方法；学会用听诊器听心音。 [实验学时] 3学时 [实验九] 神经系统对消化管运动的调节 [实验要求] 进一步熟悉家兔的麻烦和手术方法，学习观察正常动物在体胃肠运动的方法；观察在神经及药物作用下，消化管紧张性及运动节律的改变。 [实验学时] 4学时 四、推荐教材及参考书目 [1] 杨秀平．《动物生理学实验》．高等教育出版社，2009 [2] 王玢，左明雪．《人体及动物生理学》．高等教育出版社，2008 [3] 解景田，赵静．《生理学实验》．高等教育出版社，2010