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Unit4 Discovering Useful Structures 名师教学设计
课时内容
Describe space facts and efforts to explore space
主题语境:人与自然
主题群:宇宙探索
子主题:地球与宇宙奥秘探索
语篇类型:文本、练习
文本分析:
[What]本节课围绕主题语境设计了三个活动:第一部分是认识动词不定式并分析其在句子中的作用和意义;第二部分使用动词不定式改写句子;第三部分用动词的适当形式填空。
[Why]使用动词不定式描述太空探索的一些事实和所做的努力。
[How]本课通过改写句子和短文填空的形式,练习动词不定式的用法;通过描述探索太空的一些事实和人类目前所做的努力,加深学生对主题意义的理解。
课时目标
1.通过描述人类探索太空的事实和所做的努力,在语境中学习动词不定式的用法。
2.获取更多主题语境的信息,加深对主题意义的理解。
重点难点
重点:
动词不定式作定语和状语的具体用法。
难点:
使用动词不定式描述太空探索的事实和所做的努力。
教学准备
教师准备:
动词不定式的相关练习
学生准备:
预习动词不定式的用法。
教学过程
Step I 学习理解
活动一:识别动词不定式(Part 1, P42)
1.Look at the following sentences and underline the infinitives. Ask students to work in pairs and discuss the functions and meanings of the infinitives.
(1)I trained for a long time to fly airplanes as a fighter pilot.(目的状语)
(2)As we all know,an astronaut needs to be healthy and calm in order to work in space.(目的状语)
(3)First of all,you must be intelligent enough to get a related college degree.(目的状语)
(4)Some scientists were determined to help humans realise their dream to explore space.(后置定语)
(5)On 12 April 1961,Yuri Gagarin became the first person in the world to go into space.(后置定语)
2.Find more sentences containing infinitives from the text on Page 40 41,and discuss briefly the major functions of them with a partner. Then make a short summary in a table or mind map.
【设计意图】通过寻找和辨认动词不定式,讨论其功能和意义,有助于学生在语境中初步理解和认识动词不定式的用法。
Step Ⅱ 应用实践
活动二:用动词不定式改写句子(Part2,P42)
Rewrite the sentences using infinitives or “in order to/so as to +do” .
EXAMPLE
(1)In 2003 Yuri Malenchenko became the first person who got married in space.→In 2003 Yuri Malenchenko became the first person to get married in space.
(2)In space,astronauts collect all dirty water so that it can be recycled for later use.
→In space,astronauts collect all dirty water so as to recycle it for later use.
2.Check the answers,
Suggested answers:
(3)Mankind has always been curious about the universe and many people have the dream to fly into space one day.
(4)A
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