部编小学语文单元整体作业设计六年级上册第八单元 3.pdf

大单元作业设计 大单元作业设计 大单元作业设计 大单元作业设计 大单元作业设计 小学语文单元作业设计 一、 单元信息 单元 学科 年级 学期 教材版本 名称 基本信息 第一 统编版 第八 语文 六年级 学期 （人民教育出版社） 单元 单元组织方式 自然单元 序号 课时名称 对应教材内容 课时 1 《少年闰土》 第 24 课 2 课时 2 《好的故事》 第 25 课 2 课时 课时信息 3 《我的伯父鲁迅先生》 第 26 课 1 课时 4 《有的人——纪念鲁迅先生有感》 第 27 课 1 课时 5 《有你，真好》 习作 2 课时 6 《语文园地》 语文园地 2 课时 二、 单元分析 （一）课标要求 《义务教育语文课程标准》（2022 年版）强调 “核心素养的四个方面是一 个整体”， “文化自信、语言运用、思维能力、审美创造都以语言运用为基础”。 在 “课程实施”作业评价建议中要求 “教师要严格控制作业数量，用少量、优质 的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”。遵循课标要求，作业设计贯彻以 下两个原则： 第一，注重学习语言文字的过程，即 “学生个体语言经验的发展过程”。 第二，控制作业数量，设计 “少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的 学习体验”。 本单元为六年级上册单元，参照新课标第三学段要求， “识字写字”要求加 强独立识字能力，在读写中 “体会汉字蕴含的智慧”和优美。 “阅读和鉴赏”活 动有 “扩大知识面，根据需要搜集信息”、理解词语及文章表达顺序和方法、阅 读不同文体的相应要求等。 “表达与交流”要求乐于讨论交流、表达有条理，习 作有一定的速度、会修改等。 “梳理与探究”活动有 “初步运用多种方法整理和 大单元作业设计 大单元作业设计 呈现信息”，学习 “查找资料、运用资料”等要求。 “语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成”，指向学生核心素养发展。 每个任务群承担一个学习内容，本单元作业设计素材根据学习任务群制定。 六年级上册第八单元 层面设置 课程内容 课标要求（2022 版） 对应作业素材 1.按照汉字字形结构等规律梳 1.第八单元需要掌握的全部 基础型学 理学过的汉字，丰富自己的词语 生字词语和《语文园地》 “书 语言文字积 习任务群