部编小学语文单元整体作业设计六年级上册第七单元 3.pdf

大单元作业设计 大单元作业设计 大单元作业设计 目 录 单元信息…………………………………………………… …………..2 单元分析…………………………………………………………………2 单元学习与作业目标……………………………………………………4 单元作业作业设计思路…………………………………………………4 课时作业 1.文言文二则……………………………………………………………5 2.月光曲……………………………………………………………… .10 3.京剧趣谈 ……………………………………………………………13 4. 口语交际：聊聊书法 ………………………………………………16 5.习作：我的拿手好戏 ………………………………………………17 6.语文园地 ……………………………………………………………18 第七单元质量检测大观园 ……………………………………………21 1 大单元作业设计 大单元作业设计 聚焦核心素养 感受艺术之美 ——统编教材小学语文六年级上册第七单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 教育部组织编写 信息 语文 六年级 第一学期 第七单元 (人民教育出版社出版) 单元 组织  自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《文言文二则》 第22课 2 《月光曲》 第 23课 课时信息 3 《京剧趣谈》 第24 课* 4 《聊聊书法》 口语交际 5 《我的拿手好戏》 习作 6 《语文园地》 语文园地 二、单元分析 《义务教育语文课程标准（2011 年版） 》中对第三学段（小学5－6年 级）有明确要求： “有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力 求美观，有一定的速度。”“能联系上下文理解词句，抓住关键语句，初步 单 领悟文中所讲的道理，激发学习文言文的兴趣。”“在阅读中了解文章的表 达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨 课 论中，敢于提出看法，作出自己的判断。”“能抓住人物的神态、动作、心 元 标 理等描写，把故事讲生动、具体。” 要 求 分 析 2 大单元作业设计 大单元作业设计 本单元以 “走进艺术”为主题，在内容上从听觉、视觉、综合感观表