部编小学语文单元整体作业设计六年级上册第七单元 6.pdf

大单元作业设计 、 大单元作业设计 大单元作业设计 小学语文单元作业设计 一、单元信息 学 科 年 级 学 期 教材版本 单元名称 基本信息 教育部组织编 语 文 六年级 第一学期 写（人民教育 第七单元 出版社出版） 单元组织  自然单元  重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 《文言文二则》 第 22 课 2 《月光曲》 第 23 课 课时 3 《京剧趣谈》 第 24 课 信息 4 《聊聊书法》 口语交际 5 《我的拿手好戏》 习 作 6 《语文园地》 语文园地 二、单元分析 《义务教育语文课程标准（最新修订版）》在总目标中明确 提出：在语文学习过程中， “认识中华文化的丰厚博大,吸收民族 文化智慧。”“培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自 信心。”“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和 创造潜能。”“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。” 单元 在阶段目标第三学段中明确要求：识字与写字达到 “有较强的独 内容 课标 立识字能力。”阅读达到 “能正确、流利、有感情地朗读课文。” 解析 要求 “联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会 其表达效果。”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等 体味作品的内容和情感。”“阅读叙事性作品，了解事件梗概， 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、 憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的感染和激励， 向往和追求美好的理想。”习作达到 “能写简单的记实作文，内 容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。” 口语交际达到 “乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。”“表达 要有条理，语气、语调适当。” 大单元作业设计 1 大单元作业设计 本单元以 “艺术之美”为主题，包含《文言文二则》《月光 曲》《京剧趣谈》三篇课文