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统编三上《大自然的声音》教学设计含反思 教材分析： ?????《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起句。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情。 教学目标： 1.认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字。 2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。? 3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 教学重点： 1.认识“妙、奏”等7个生字，读准多音字“呢”，会写“妙、演”等13个字。 2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。? 教学难点： 想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。能联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文，围绕一种听到过的声音写几句话。 教学过程： 一、激发兴趣，引入情境 1. 同学们，仔细看，这是一个生机盎然的大自然。仔细听，你听到了什么？ 2.你能用这些词语说一说你听到的吗？ 3.那么美妙的声音，我们来