统编版四年级下册第五单元《海上日出》教学设计含反思.docxVIP

统编版四年级下册第五单元《海上日出》教学设计含反思 【核心素养目标】 ? ? ? 1.认识“扩、刹”等3个生字，读准多音字“荷”。 ? ? ? 2.默读课文，结合图片能说说海上日出的景象。 ? ? ? 3.学习课文按景物变化写景的方法，并能加以运用。 ? ? ? 4.感受日出时的奇特壮美，激发热爱自然的美好情感。 【思政元素】 ? ? ? 感受日出时的奇特壮美，激发热爱自然的美好情感。 【教学重点】 ? ? ? 默读课文，结合图片能说说海上日出的景象。 【教学难点】 学习课文按景物变化写景的方法，并能加以运用。 【教学过程】 ? ? ? 活动一：赏美景，观变化 ? ? ?1.情境导入：同学们，在万物欣荣的春季，我遇见了你们这群追逐春风的少年。我啊，喜欢追的，是朝阳？咱们家乡艾里克湖的朝阳。可是最近有个难题把我难住了，看到这么美的朝阳，我特别想发送到朋友圈和大家分享，但是我编辑的文字言辞匮乏，毫无美感，希望能得到在座同学们的帮助。你瞧，我特意把我看到的日出美景带来了，请同学们认真观察，在这个视频中，什么在变化？出示视频。 ? ? ? 2.学生汇报观察所得：（颜色、位置、亮光......） ? ? ? 3.师相机板书。 ? ? ?师：同学们，你们太厉害了，不仅观察仔细，还能准确说出太阳发生的变化。你们知道吗？最了不起的是，你们和大作家巴金先生心有灵犀，想法一致，他在写海上日出这篇文章的