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部编四下《短诗三首》教学设计含反思 教学目标： 知识与技能： ? ? ? 1.认识“漫”、“涛”2个生字，会读“繁星”、“漫灭”2个词语。 ? ? ? 2.通过反复诵读，读准字音，体会诗歌韵味。 ? ? ? 3.引导学生朗读诗歌，合编诗集，摘录诗歌，形成属于自己的小诗集。 过程与方法： ? ? ? ?1.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味。 ? ? ? 2.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。按照母爱主题进行诗歌创作。 情感态度价值观： ? ? ? 体会诗人的情感和诗歌的韵味，感受平凡事物中蕴涵着的浓浓母爱。激发学生进行诗歌创作的兴趣。 教学重点： ? ? ? 1.识记生字新词，掌握合编，摘录诗歌的方法，体会诗歌韵味。为综合性学习做准备。 ? ? ? 2.初步了解现代诗的特点，体会情感。 教学难点： ? ? ? 1.通过诵读，体会诗歌传达的情感，进行补白生活中遭遇的困难。 ? ? ? 2.按照主题进行诗歌创作。 ? ? ? 3.合作编写，摘录小诗集。 教学准备： ? ? ? 教师：制作多媒体课件，搜集现代诗的特点。 ? ? ? 学生：熟读诗歌，初步体会其情感，搜集作者资料及写作背景。 教学课时：1课时 教学过程： 一、图片激趣，随心写诗 ? ? ? 师：同学们，上课。 ? ? ? 生：起立，老师好！ ? ? ? 师：同学们好，请坐！ ? ? ?师：大千世界，美无处不在。把你看见的美，