统编三下《童年的水墨画》教学设计含反思.docxVIP

统编三下《童年的水墨画》教学设计含反思 教学目标： 1、知识与能力：? ? ? ? （1）认识染、爽等13个生字,学写染、墨2个生字。 ? ? ? （2）?运用“联系上下文、联系生活实际、大胆想象”的方法理解难懂的词语和句子。 ? ? ? （3） 有感情地朗读诗歌，想象画面。 2、过程与方法： ? ? ? 有感情地朗读诗歌，想象画面，体现儿童生活的快乐。 3、情感态度价值观： ? ? ? 体会儿童钓鱼的快乐。 教学重点： ? ? ? 能运用展开想象、联系上下文、结合生活实际理解难懂句子，读懂诗歌内容，体会诗人情感。 教学难点： ? ? ?能运用联系上下文、结合生活经验、想象画面等多种方法理解难懂的诗句。 课前准备： ? ? ? 学生：预习生字，初读课文，提出疑问。 ? ? ? 教师：PPT 教学过程： 一、课前导入 ? ? ? 1、课前谈话，欣赏一段关于水墨画小视频，教师简介水墨画。 ? ? ? 2、 师板书课题，随机指导书写“墨”字。生齐读课题。 【设计意图】视频导入，激发学生学习兴趣，初步了解水墨画，是我们中国独有的传统绘画。 二、初读课文，认读生字词语。 ? ? ? 1、学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 ? ? ? 2、认读词语，正音。 （1）认读词串一，随机正音“扑腾”。 （2）认读词串二，随机正音“你拨我溅、水葫芦”。 （3）认读词串三，