统编三下《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计含反思.docxVIP

统编三下《慢性子裁缝和急性子顾客》教学设计含反思 教学目标： ? ? ? 1、认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“衫、卷”等12个生字。 ? ? ? 2、分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。 ? ? ? 3、默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。 教学重点： ? ? ? 1、认识“箱、夸”等10个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“衫、卷”等12个生字。 ? ? ? 2、分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话的语气，体会人物的性格特点。 教学难点： ? ? ? 理解故事内容，按照时间顺序复述故事，分角色朗读课文，读出裁缝和顾客的语气。 教学准备：课件、预习单 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 ? ? ? 1、补充课题【板书：裁缝、féng、顾客】 ? ? ? 2、齐读课题，指导朗读 ? ? ? 3、初读课文 ? ? ? 4、交流初读感受 二、检测预习效果 ? ? ? 1、第一组词语，检查本课要掌握的生字字音。 ? ? ? 2、第二组句子，检查多音字“夹” ? ? ? 3、据义定音，了解“夹”字读音。 ? ? ? 4、指导写字“衫” 三、简要复述 ? ? ? 1、检查预习效果：根据故事情节发展给四件衣服排排序 ? ? ? 2、明确故事的顺序（时间顺序） ? ? ? 3、引导学生根据时间和四件衣服简要复述