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统编三下《肥皂泡》教学设计含反思 教学目标： 知识与技能： ? ? ?1.认识“廊、若”等10个生字，包括一个多音字“和”，会写“皂、廊”，正确认读：软悠悠、蘸等词语；?????????????????? ? ? ? 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过品读感受吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感。 过程与方法： ? ? ?1.体会利用连接词进行有序表达的方法；　　 ? ? ? 2.在训练的基础上，提高学生的语文综合能力。 情感态度价值观： ? ? ? 体会吹肥皂泡的乐趣以及作者的情感。 教学重点： ? ? ? 学习抓住关键词句，想象吹肥皂泡的情景。 教学难点： ? ? ? 品读体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感。 教学准备: ? ? ? 多媒体课件 ?肥皂泡 ?磁板贴 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 （生边吹泡泡，边落座） ? ? ? 1.师吹起泡泡，提出观察要求：同学们，你们想玩吹泡泡游戏吗？（想）吹泡泡的过程中，你不光可以看泡泡， ? ? ?2.你们喜欢这些泡泡吗？说说你发现泡泡的什么特点。 ? ? ?3.师引导：冰心奶奶小时候也吹过泡泡，你们想去看看吗？今天我们就来学习第20课：肥皂泡（板书：肥皂泡） ? ? ?4.随文识字：“皂”字，（肥皂能把衣服洗得很白，“七”第一笔向上斜，教师范写，学生书写。 ? ? ?学生个别读、齐读课题。 ? ? ?5.师介绍作者冰心，提示学生课