《线的认识》教学设计.docxVIP

《线的认识》教学设计 1、教学内容 北师大版实验教科书，数学四年上册，第二单元《线与角》 第一课时《线的认识》。 2、教材分析 （1）、教材内容结构特点 直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。教材中重视经历从现实情境中抽象出线的过程，认识图形与生活的密切联系。在线的认识中，精心安排了一组生活实例，创设了三幅生动具体的情境图帮助学生理解知识，能使学生直观感受到线的长度、端点、曲直等方面的特征，从而顺利地抽象出几何图形的认识过程。接着，组织学生对直线、线段与射线进行比较，让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过“找一找”“说一说”“做一做”“画一画”等练习，进一