原创力文档- 0
- 0
- 约9.22千字
- 约 3页
- 2023-04-02 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
阅读阅读··案例剖析案例剖析
挖掘语文要素 促进语感生长
——以统编教材二年级下册《沙滩上的童话》为例
广东深圳市坪山区坪山实验学校（518118） 张 文
［摘 要］新时代的语文教学，旨在培养学生的语言文字运用能力。为了实现这一目标，语文教学应该以语感教学为核心。
所谓语感，是学生对语言文字敏锐感知的能力。教师必须深入文本，挖掘出语义、情感色彩和语法方面潜藏的语文要素，通过品
味中间素材、探究熟词新义、品析关键词句、填补
您可能关注的文档
- 基于让学理念的合作学习任务设计研究-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- “微”认知资源的开发及实践研究-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 信息技术为群文阅读教学搭建平台-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 巧切入、妙引导，让课堂更高效-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 深度学习：突破古诗词教学瓶颈的有效策略-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 巧搭实践平台提升表达品质-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 互联网+背景下思维导图助学实践初探-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 古诗词创新教学策略探微-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 文本无声细读有情-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
- 基于核心素养的中低年级阅读教学策略探微-来源：小学教学参考（上旬）（第2020012期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）