寓言类课文的教法设计研究——以《狐假虎威》《我要的是葫芦》为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··案例剖析案例剖析 寓言类课文的教法设计研究 ——以《狐假虎威》《我要的是葫芦》为例 江苏南京市南化实验小学（210000） 陈筱笛 ［摘 要］在小学二年级的课文中，寓言故事是较为重要的一种文体门类。如何教好寓言类课文，对于小学低年级语文课程 标准的全面落实关系极大。以《狐假虎威》和《我要的是葫芦》两篇寓言故事为例，分析寓言教学在中心思想、语言描写等方面的 共性与差异性，并针对指导朗读、课文脉络分析