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核心素养下低年级寓言类文本教学策略谈——以统编教材二年级下册《揠苗助长》的同课异构为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-02 发布于四川
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核心素养下低年级寓言类文本教学策略谈——以统编教材二年级下册《揠苗助长》的同课异构为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdf

    阅读阅读··案例剖析案例剖析 核心素养下低年级寓言类文本教学策略谈 ——以统编教材二年级下册《揠苗助长》的同课异构为例 福建厦门市翔安区实验学校（361000） 庄硕硕 ［摘 要］在低年级寓言类文本的教学中，教师应时刻站在儿童的立场进行三个方面的思考：儿童寓言类课文的教学价值在 哪里？如何顺应儿童的童真思维揭示课文主题？如何在教学活

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