统编教材习作单元的教学策略探索——以三年级下册第五单元的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

习作习作 统编教材习作单元的教学策略探索 ——以三年级下册第五单元的教学为例 甘肃兰州市东郊学校（730000） 特级教师 徐世赟 ［摘 要］统编语文教科书从三年级开始每册教材都独立编排了一个习作单元，以引导语文教学更加关注表达。习作单元要 紧紧围绕培养学生的习作能力这条主线，将各个板块作为一个整体开展教学。从精读课文的学习到习作成果的展