人教版七年级历史下册《二单元经济重心的南移和民族关系的发展第13课灿烂的宋元文化(一)》教案8.docVIP

第13课灿烂的宋元文化（一）授课方案 教材版本：人民教育初版社《中国历史?七年级下》 【授课目的】 课程标准：“认识四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。”1、知识与能力 掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用及流传，科学家沈括、 郭守敬的科技成就及贡献。 经过对宋元科学技术高度发展的原因、四大发明影响的解析培养学生概括、概括 能力。 3、感神态度与价值观 （1）经过学习四大发明，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到中华民族对世界文明的巨大贡献，激发爱国主义感情和民族骄傲感； （2）向古代发明家学习，反思中国近代科技落伍的原因，以培养学生中兴中华、发展创新的精神。 【授课重点】活字印刷术的发明及应用。 【授课难点】中国古代四大发明对世界文明的影响；宋元文化灿烂的原因。【授课过程】 课前小活动：谁能回答老师一道超难度的问题？学生举手很少，尔后让一举手的同学把本节课的标题写于黑板上。为什么一些同学不敢举手呢？主若是因为他们对自己没有自信,尔后显现自信的格言。带领同学们一起充满自信地学习本节课。 一、视频导入：学生看视频奥运会开幕式《活字印刷术》。 师：奥运开幕式上反响中国活字印刷术的“活字阵”，震撼全场。为什么以活字印刷术作为奥运会开幕式的场景之一呢？ 生：活字印刷术是中国古代的四大发明之一。 师：其他三大发明呢？ 生：造纸术、指南针、火药 师：活字印刷术、指南针、火