人教版七年级历史下册《二单元经济重心的南移和民族关系的发展第14课灿烂的宋元文化(二)》教案23.docVIP

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展 第14课灿烂的宋元文化(二) 二、授课目的 知识与能力 经过本课内容的学习，使学生认识或掌握北宋史学家司马光和编年体通史《资治通鉴》；认识宋 词及三位出名词人苏轼、李清照、辛弃疾；认识元曲、关汉卿和《窦娥冤》；经过本课内容的授课， 使学生认识或掌握五代宋元时期绘画与书法的特色和成就；欣赏北宋张择端的《清明上河图》—— 繁荣的都市街景，出名的画家和书法家：宋代书法家“宋四家”和元代书画家“赵孟頫”。 过程与方法 经过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提升学生的鉴赏力。充分利用 多媒体的授课手段创立图文情境，加强课堂的热忱气氛和授课的直观性，给学生供应一个优秀的授课情境。 感神态度与价值观 经过学习使学生认识我国古代优秀的文化遗产，加强学生的民族骄傲感；经过认识《资治通鉴》 的写作过程，及《资治通鉴》的优秀成就，培养学生养成慎重的治学态度和持之以恒的意志；经过 对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提升学生的鉴赏力。 三、授课重点 “司马光和《资治通鉴》”与“宋词和优秀的词人。 四、授课难点 宋元时期文化高度繁荣的原因。 五、课时安排1节 六、教法学法 导学法、激趣法、问题授课法、归纳法;阅读法、表达、谈论研究、合作学习。 七、授课准备多媒体课件 八、授课过程 授课设计 教师活动学生活动 环节妄图 创立 情况 导