优化小学数学实验教学“三策略”-来源：小学教学参考（中旬）（第2020010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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优化小学数学实验教学“三策略”-来源：小学教学参考（中旬）（第2020010期）-广西教育学院.pdf

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课改视窗课改视窗优化小学数学实验教学“三策略” 江苏南京市六合区实验小学八百桥分校（211520）王芝兰［摘要］数学实验是数学探究的一种有效形式，通过创设问题场景，引发学生数学实验需求；通过融入游戏元素，激发学生数学实验兴趣；通过关注过程建构，唤醒学生数学实验意识的策略进行探究，使学生自主研究。这不仅有利于提高学生对课堂学习的参与度，也能够真正使其成为知识的发现者和归纳者。