关注活动经验融为数学经验——三套教材中“体积单位”一课的异同比较与教学设计-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 关注活动经验 融为数学经验 ——三套教材中“体积单位”一课的异同比较与教学设计 广东信宜市贵子镇中心学校（525359） 张桂良 ［摘 要］比较人教版、北师大版和苏教版三套教材中“体积单位”一课在情境编排、练习编排等方面的异同，并对这节课的教 学设计有了新的思考：关注活动经验，融为数学经验。 ［关键词］体积单位；活动经验；数学经验 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号