游戏化教学从有趣走向有得-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdfVIP

教法探讨教法探讨 游戏化教学从有趣走向有得 江苏常州市武进区宋剑湖小学（213011） 吴小玲 ［摘 要］游戏化教学是在游戏过程中对学生进行教学目标、教学内容和教学思想方法的渗透的教学行为。设计有趣、有序、 有效、有得的数学游戏，可有效激发学生的学习兴趣，促进学生建构知识体系，训练学生的思维能力，实现学生数学学习的多方面 发展。 ［关键词］游戏化教学；有趣；有序；有效；有得 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号