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微课题作业：让学生取得“真经”-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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微课题作业：让学生取得“真经”-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdf

    名师工作坊名师工作坊 微课题作业：让学生取得“真经” 江苏东台市第一小学教育集团（224200） 缪素萍 ［摘 要］基于数学基本活动经验目标下的“微课题作业”能有效地评价学生领悟思想方法和积累数学活动经验的效度。作业 的过程也是对策略性经验的进一步提炼，直至把这些经验“加工”成真正沉淀于学生内心深处的一种方法、一种策略、一种数学思 想。研究方法的经验模型的更大影响在于提升后续数学研

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