活动中体验，体验中理解——“确定位置（一）”教学实践与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 活动中体验，体验中理解 ——“确定位置（一）”教学实践与思考 安徽亳州学院附属学校（236000） 李晓莉 ［摘 要］教什么比怎样教更重要。教师读懂教学内容的本质后再教学，学生方能有意义地学，深入地学，体会数学的本质。 ［关键词］数学本质；真思维；理解 ［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2019）17-0078-01