第七章多媒体课件的设计与开发.pptVIP

一、? 脚本的编写 脚本是多媒体课件设计与制作的桥梁。通常，教师要参加脚本的编写工作。脚本编写的质量直接影响着课件开发的质量和效率。 （一）脚本的作用 1．脚本是多媒体课件的设计、制作和使用的联结纽带 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十二页，共九十六页。 多媒体课件设计的结果包含着两个方面的内容： 一是从教与学的需求出发，确定课件中的教学内容、教学过程、教学策略和教学信息呈现方式等； 二是从多媒体技术的特点出发，确定课件的系统结构等。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十三页，共九十六页。 2．脚本是多媒体课件制作的直接依据 脚本中应给出各种教学信息，学生的应答、对答的判断、处理和评价以及交互控制方式等内容，同时对课件制作中的各种要求和指示给予表示。 课件制作只是在实现脚本时提出的蓝图，脚本设计是保证课件质量、提高课件开发效率的重要手段，没有优秀的脚本，就不可能形成优秀的课件。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十四页，共九十六页。 3．脚本帮助完成每一帧屏幕的画面设计 界面设计是对课件运行时每一屏幕中的各种信息的排列格式和显示特点的设计。 对某一屏幕的设计，不能只考虑这一帧画面，还应该基于整个课件的设计思想和设计要求，使画面具有统一性、连续性和系统性。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十五页，共九十六页。 （二）制作脚本卡片 脚本卡片是脚本的基本单元，脚本是脚本卡片的有序集合。 课件设计的结果及其对课件制作的要求是通过一个个脚本卡片给出的。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十六页，共九十六页。 多媒体课件的脚本没有统一的固定格式，一般来说，脚本卡片在格式上应满足这样的要求：能清楚地反映课件设计的结果，能方便的实现屏幕画面的设计，能直接给出对课件制作的支持，能有效地表示出课件运行的实际情况。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十七页，共九十六页。 卡片有片头，表明课件名称，还有知识单元、文件名和卡片序号。卡片序号是卡片的一个重要属性，在一个教学单元中，它表示了该卡片对应的屏帧在学习流程中的位置。 脚本卡片分为左右两部分。左部分用于画面设计，右部分用于说明呈现的特点、链接关系以及制作要求等。如图所示。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第六十八页，共九十六页。 随着计算机多媒体技术的发展， 虚拟现实技术逐渐应用于教学中，它是通过计算机产生的一种仿真环境，在这个环境中，学生可以作为一个实际操作者进行各种学习和操作，计算机以据其操作可做出反应和判断。 利用虚拟现实技术培训各种特殊的专业人员，既方便又经济。 第一节 多媒体课件概述 第三十页，共九十六页。 （三）个别化交互学习 所谓个别化交互学习，是指利用多媒体计算机网络技术，将多媒体课件的教学内容变为网上资源，由学生自主进行选择学习。 个别化交互学习，可做到因材施教，学生根据自己已有的知识选择学习内容，并且可以进行双向交流学习。 不少院校建立了学生学习用的计算机实验室，向学生开放，供学生进行个别化交互学习。 第一节 多媒体课件概述 第三十一页，共九十六页。 （四）远程教育 远程教育是近年来兴起的一种基于计算机网络的教学系统，它是开放的、远程的、自主的教学方法。 远程教育中的课堂是对外开放的，学生可以通过网络进行合作和写作学习，教师可以通过网络和其它教师进行讨论。 第一节 多媒体课件概述 第三十二页，共九十六页。 通过网络师生们可以共享更多的教学资源； 通过远程教育，教师可以在全球范围内指导学生学习，而学生则可以得到更多的教师指导； 随着计算机网络技术的发展，远程教育的规模正在不断地扩大，充分显示了其优越性。 第一节 多媒体课件概述 第三十三页，共九十六页。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 多媒体课件作为一种教学软件，它的基本功能是教学功能。课件中的教学内容及其呈现、教学过程及其控制的设计应由教学设计所决定。因此，课件设计应基于教学设计进行。 多媒体课件又是一种计算机软件，其开发的具体过程及其组织应按照软件工程的思想和方法进行。 因此，课件的开发和维护也应按照软件工程的方法去组织、管理。 第三十四页，共九十六页。 多媒体课件的开发流程与软件开发的模型相似，一般都包括分析、设计、制作、评价四大阶段。 多媒体课件开发的一般模型如图所示。 该模型是以传统的课件开发模型—迪克—凯瑞（W Dick L Carry）模型为基础，并考虑到多媒体课件开发的特殊要求而建立的。 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第三十五页，共九十六页。 图7-1 多媒体课件设计与开发的基本流程 第二节 多媒体课件的设计与开发流程 第三十六页，共九十六页。 一、课题的确定 课件设计从选题开始。课件选题必须