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学生数学活动经验的积累——以“认识100以内的数”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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学生数学活动经验的积累——以“认识100以内的数”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdf

    教学实践教学实践 学生数学活动经验的积累 ——以“认识100以内的数”教学为例 江苏泰州市凤凰小学（225300） 唐 成 ［摘 要］数学活动经验常被误解，许多教师以为，只要学生按部就班参加探究活动，数学活动经验自然就会形成。在“认识 100以内的数”的教学中，通过提取“原有经验”、丰富“新生经验”、创造“未知经验”，帮助

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