幼儿园:小班语言教案《秋天的宝贝》.doc

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小班语言教案《秋天的宝贝》 临安区锦城中心幼儿园 柳虹 设计意图:《秋天的宝贝》选自《完整儿童活动课程》小班上册《秋天里》主题中的一个语言活动,基于本班幼儿前期已经寻找过秋天,参加过秋游,对秋天的宝贝有了一定的经验,我运用“猜测”、“提问”“看图”等方式实现活动目标,帮助幼儿理解内容,感受儿歌的温馨和趣味。本次活动设置了找宝贝、秋天的宝贝、大家一起找宝贝三个教学环节。为主题中“感受秋天的多姿多彩”助力。 活动目标 1. 理解儿歌内容,感受儿歌的温馨和趣味。 2. 乐意参与到活动中,在说说、动动中表现“拱”、“等”、“找”等词汇。 活动准备: 经验准备:活动前幼儿一起去寻找秋天的宝贝 物质准备:大萝卜、红枫叶、小桂花等实物照片;PPT 活动过程: 一、找宝贝 1.我找到的宝贝。 师:秋天来了,秋婆婆带来了很多宝贝,小朋友你们找到了哪些宝贝啊? 2.秋婆婆带来的宝贝。 师:我们一起来看秋婆婆带来了哪些宝贝?你知道这些宝贝都藏在哪里吗? (设计意图:欣赏图片,了解秋天的宝贝有哪些。) 二、秋天的宝贝 1.谁在找? 师:刚才小朋友都找到了那么多宝贝,小动物也想来找宝贝,谁在找宝贝呢?(幼儿猜测后,教师出示小田鼠、小蚂蚁、小兔子图片) 2.找什么? 师:小田鼠找到的宝贝是什么?小蚂蚁找到的宝贝是什么?小兔子找到的宝贝是什么?(幼儿猜测后,出示大萝卜、红枫叶、小桂花的图片) 3.怎么找? 师:小田鼠是怎么找到大萝卜的?小蚂蚁是怎么找到红枫叶的?小兔子是怎么找到小桂花的?(请幼儿说一说、做一做) (设计意图:通过猜一猜、说一说、做一做,理解儿歌内容。) 三、大家一起找宝贝 1.看一看,说一说,做一做。 师:秋婆婆,送宝贝。藏在哪?快来找。 ①图片一 师:小田鼠,找宝贝,拱啊拱,拱啊拱,拱出了一个大萝卜。萝卜房子真温暖! ②图片二 师:小蚂蚁,找宝贝,等啊等,等啊等,等来了一片红枫叶。枫叶小船真有趣! ③图片三 师:小兔子,找宝贝,找啊找,找啊找,找到了一朵小桂花。桂花发夹真漂亮! 2.教师带领幼儿完整朗诵儿歌,边念边做动作。 师:我们一起来念一念这首好听的儿歌,记得加上动作哦! (设计意图:在看一看、说一说、做一做中表现“拱”、“等”、“找”等词汇。) 四、延伸活动:找找新宝贝 师:秋婆婆把宝贝藏的到处都是,我们一起到外面去找找还有哪些不一样的宝贝吧! 附儿歌: 秋天的宝贝 秋婆婆,送宝贝。藏在哪?快来找。 小田鼠,找宝贝,拱啊拱,拱啊拱,拱出了一个大萝卜。萝卜房子真温暖! 小蚂蚁,找宝贝,等啊等,等啊等,等来了一片红枫叶。枫叶小船真有趣! 小兔子,找宝贝,找啊找,找啊找,找到了一朵小桂花。桂花发夹真漂亮! 秋婆婆,送宝贝。藏在哪?快来找。

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