幼儿园：课题名称：多元化体育活动价值与实践研究.doc

课题名称：多元化体育活动价值与实践研究 开题报告??? 一、 课题提出的背景与意义??? （一）课题背景??? 促进幼儿身心健康是幼儿园教育的首要任务，《幼儿园教育指导纲要》非常明确的将健康放在五大领域的首位，而健康的教育质量，对幼儿一生的发展产生决定性的作用和影响。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出：“加强体育，牢固树立健康第一的思想。”《纲要》中也指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”国务委员刘延东在全国学前教育工作会上说：“体育不但可以塑造人们健康的体魄，也能够培养人们健全的心理，拉近人与自然的距离，协调人与人之间的社会关系。”作为自然人，我们应该优先关注的是自身健康状况的可持续发展，尤其是在学龄前培养幼儿对体育活动的态度和兴趣。幼儿健康教育具有不可替代的教育价值，而体育活动是幼儿园健康教育课程内容的重要组成部分，根据幼儿的身心发展特点与水平进行课程实施，能提高幼儿对体育活动的认识，改善幼儿对体育活动的态度，培养幼儿的健康行为。??? （二）研究的意义??? 开展多元化体育活动是社会发展的需要。全民健身活动已深入人心，健康的体魄更能适应社会的发展，人们比任何时候都需要健康教育，幼儿健康教育是终身健康教育的基础阶段，也是幼儿园教育最重要的组成部分，多元化体育活动的开展研究将引导幼儿在体验中获得全面健康的发展。??? 开展多元化体育活动的研究形成教师的健康教育理念，使每一个教师以一种饱满的工作热情、健康的工作方式、积极的工作态度去面对每一个教育细节，绕开职业倦怠障碍，在健康园所塑健康名师。通过专家引领，集体研训，增强教师的研究意识和研究能力，提高幼儿园的教学层次，促进教师专业化水平的提高。??? 开展多元化体育活动的研究，通过家长的参与、支持和关注，让家长了解幼儿园健康教育理念，并让这种先进的理念影响家长，潜移默化地影响家长的健康态度，从而形成良好的健康行为。使我们的教育走向社会，使家园共育的车轮同步同运转。??? 开展多元化体育活动的研究是我园提高办园质量形成办园特色的需要。通过课题研究打造幼儿园特色品牌，以点带面推动全区幼儿健康事业的发展，为全区健康教育谋求新的渠道和新的操作样式。逐步形成我园具有园本特色的《多元化体育活动价值与实践研究》园本课程体系。??? 二、课题界定与研究依据的理论??? （一）多元化体育活动概念及其特征??? 1.概念界定??? 多元化：由单一向多样发展；由同一向分散变化。指多样的，不是集中统一的。??? 体育：是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。体育的狭义概念是以发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。??? 幼儿园体育活动：是指遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以身体练习为基本手段，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育活动。???2.特征??? 多元化体育活动价值特征：是指遵循幼儿身心发展规律，充分挖掘幼儿园内外体育资源，通过丰富多彩的体育活动和相关策略方法，引导幼儿积极、主动地参与体育活动，以增强幼儿体质为核心，以促进幼儿身心全面主动，而富有个性的发展为根本目的的活动。其中多元化体育活动的特征是指教育理念的多元化，教育目标的多元化，教育内容的多元化，教育策略、途径的多元化，体育活动与其他领域整合的多元化，教育评价的多元化。??? （二）理论依据??? 1.全面发展的教育理论：人的全面发展理论是马克思主义的重要组成部分，实现人的全面发展也是人与生俱来的美好理想。在现代社会，随着经济、科技的发展，人的发展与社会发展的关系日益密切和强化，正确理解马克思主义的全面发展理论并在素质教育中加以应用有着极其重要的现实意义。幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿体智德美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的教育任务。本课题通过多种形式的体育锻炼，在目标的定位上做到促进幼儿全面发展。??? 2.主