幼儿园：《中班角色游戏中的材料投放》.doc

Ja015 教研课程 教研《中班角色游戏中的材料投放》点评 专家点评： 这是一场体现有效教研的教研活动，主要表现在以下三点： 1、教研内容具体实在——聚焦问题 本次研讨主题来自于实践：“如何投放游戏材料、激发和支持幼儿游戏行为？”。同时，研讨话题不是凭空而谈、泛泛而谈，而是通过播放一段录像视频“娃娃家”、“小医院”，以此引起教师的互动讨论，使得整个研讨有“对象感”，教师可以“有感而发”、“有话可说”。在教研过程中，教师们围绕研讨话题，对录像内容“睡前陪娃娃讲故事”、“给爸爸妈妈画像”、“给娃娃洗澡”等游戏内容发表自己的观点，有的教师还提出自己的困惑，如中班游戏环境材料投放是不是以形象类材料为主？对素材类材料的X片，教师是根据幼儿情节发展需求投放，还是事先投放？留白区到底应该为孩子提供哪些适合的材料等，这些研讨的小话题具体实在，来自教师的实际困惑，体现研究的意义和价值。通过视频和研讨，能帮助教师梳理对游戏材料的认识（分成形象类、素材类、工具类），指导教师更好地把握和发挥不同材料在游戏中的作用。 2、教研过程人人参与——同伴互助 整个研讨过程中，由于话题是教师感兴趣的、有素材的（视频录像），研究氛围也是自然融洽的，因此教师们不仅敢于提出自己的困惑，也纷纷表达着自己对游戏材料的认识，如 “幼儿在寻找材料中不仅能满足情感需求，也能产生更多的自主行为。”“小医院游戏材料的投放只是为了试探幼