幼儿园：大班体育活动《营救伙伴》.doc

大班体育活动《营救小兔》 机关幼儿园：吴安娜 设计意图： 有一次晨间活动时，孩子们想了很多方法玩呼啦圈，当他们把呼啦圈摆成跳房子玩时我发现有一个孩子使用了单脚跳的方法在跳，那时我没突出强化，因为是让孩子在随意玩，后来看到一些民间游戏《跳房子》《编花篮》《斗鸡》等也是关于单脚跳的，而且这些都是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，这些游戏不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏，所以我就利用了呼啦圈，通过跳呼啦圈、摆呼啦圈，到最后营救小兔来落实孩子的单脚跳技能。 活动目标： 1.通过跳呼啦圈、摆呼啦圈，学会单脚跳。 2.能主动、积极地参与游戏，提高合作能力及协调能录。 活动准备： 音乐《白胖鸭》，呼啦圈，图谱两张，场地。 活动过程： 一、热身运动：呼啦圈韵律操 播放音乐《白胖鸭》，幼儿随着音乐在教师的指导下做热身。 师：呼啦圈常常陪我们玩游戏，今天我们来和它们做做运动吧！ 二、跳呼啦圈、摆呼啦圈落实单脚跳技能。 （一）自由跳呼啦圈引出单脚跳。 1.师：孩子们，呼啦圈有很多玩法，今天我们就喝它玩跳的游戏。把呼啦圈摆在地上来跳一跳吧，看谁跳的方法最多。 （注意：引导孩子把距离拉开，不要拥挤。） 2.幼儿自由跳呼啦圈三分钟。 3.个别孩子介绍自己的玩法。 师：好，靠两边坐下来休息下吧。刚才你们跳呼啦圈的方法真多，那谁上来介绍下自己的跳法？ （注意：都能看到老师的鞋子，为了让每个孩子都能清楚地看到示范动作。） 4.教师小结：刚才有的小朋友是用双脚跳进跳出的方法跳呼啦圈，有的是直接跳过呼啦圈，还有几个小朋友是一只脚跳的，厉不厉害？你们想不想用一只脚跳跳看？ （二）重点讲解单脚跳技能动作并让幼儿练习落实。 1.讲解动作：一只脚跳就是单脚跳。那先来看我的：抬起一只脚，膝盖蹲一蹲，手臂摆起来，1、2跳，脚尖轻轻落地。再来看一遍哦。 2.提问：单脚跳的时候，哪里要弯一弯？哪里要摆起来？跳过去时哪里先落地？ 3.跟着老师口令一起来练习。 师：那好，现在请大家一起来跟着我的口令跳一跳：抬起一只脚，蹲蹲摆摆跳，记得要脚尖轻轻落地哦。 （多试几遍） 4.幼儿自己边喊口令边练习。 （三）摆呼啦圈进一步练习单脚跳。 1.出示图谱1 师：孩子们，我这里有一张图，你们来看一看是什么意思呢？ （一个呼啦圈就用单脚跳，两个呼啦圈就两脚分开跳。） ——按照图谱摆呼啦圈造型练习单脚跳。 师：现在请你们找朋友一起把呼啦圈摆成图上的造型来跳一跳吧。 （教师注意观察，发现跳的好的和跳的不好的孩子。） ——请个别孩子上来示范跳，表扬跳的好的，鼓励跳的不好的继续加油。 2.自由拼摆造型跳。 师：请你们再自己找朋友合作摆呼啦圈造型，要摆的和吴老师的不一样哦！ ——幼儿自由拼摆并跳，教师观察每个孩子的表现。 ——请个别孩子上来介绍并示范。 ——组与组互换跳。师：现在请你到别组那跳一跳，看看别人摆的好不好玩。 三、游戏：救小兔。 1.出示图谱2 （神秘的口气）师：孩子们，快过来！刚才我听到森林里兔妈妈发来了求救信号，它说它的小兔被坏人抓走了，请求我们的帮助，你们愿意帮忙吗？兔妈妈还送来了一张地图，我们来看看是什么意思。 2.讲解图谱 师：小兔被关在哪呢？（砖头房里）要想救出小兔我们要经过哪些地方？我们要先绕过树林，来到一片炸弹区，单脚跳过炸弹区，来到草地上，有两个呼啦圈，我们要连续单脚跳过去，就会来到砖头房那，拿起一块砖头从旁边跑回来，轻轻地拍下第二个小朋友的手，第二个小朋友再出发，直到把砖头都卸掉救出小兔。 3.请一个孩子示范救小兔。 4.分组一起营救两只小兔。 5.体验成功游戏的快乐。 师：哇，你们好厉害，把小兔都救出来了，小兔好开心，我们一起来庆祝下跳一跳吧。 四、放松运动。 幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使全身放松。