对客观世界的主观表达--走进意象艺术人美版高中美术公开课教案.docVIP

人美版《走进意象艺术》教学设计 课 题 第四课 意象艺术——对客观 世界的主观表达 第1课时 教学目标 知识 与 能力 本课是具体了解认识和了解三大美术类型之一的意象艺术，使学生初步了解什么是意象艺术，并通过分析鉴赏美术作品学会如何理解意象艺术。 过程 与 方法 本课教学方法采取对比来引导学生思考，让学生转换观念来了解艺术家的创作观点与视野对意象艺术作品重要的决定性作用。让学生在一定的情景中感悟艺术，用意象艺术来表达自己的情感，观点、思想等。 态度 情感 价值观 通过欣赏意象艺术作品，感悟，增长知识，培养对意象艺术的鉴赏能力，提高欣赏水平。 教学重点 通过教学，使学生分清意象艺术与具象艺术的区别，并初步掌握分辨什么是意象艺术，以及意象艺术的主要特征。 教学难点 如何解释清楚什么是意象艺术，以及究竟如何理解意象艺术，理解意象艺术的创作构思，以及意象艺术和作者个人主观意识的表达。 教学手段 多媒体PPT教学课件 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】展示三组具象和意象艺术作品对比图片，联系上节课让学生说说更喜欢哪类作品，展示马蒂斯作品，一位女士在看到马蒂斯的作品后这样问他：“难道我们女人都是你画的那个样子吗？”马蒂斯是这样回答她的：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”你如何理解马蒂斯对这位女士的回答？这个问题我希望我们这节课结束的时候