初中政治思想品德七年级上册第二单元第三课第三框的教学设计1.docxVIP

初中政治新课程标准教材 政治教案 (2019—2020学年度第二学期) 学校： 年级： 任课教师： 政治教案/初中政治/七年级政治教案 编订：XX文讯教育机构 初中政治教案 文讯教育教学设计 思想道德七年级上册第二单元第三课第三框的教学设计 1 教材简介:本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，树立正 确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料合用于初中七年级政治科目,学习后学生能获得全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教学使用。 资源作者：梁慧贞作者单位：从化中学学科名称：政治年级（模块）名称：七年级上 册（模块）章节：第二单元（填单元名称）认识新自我第三课（填课题名称）珍爱生命第 三框题（填框题名称）让生命之花绽开重点词（3～5个）：生命、价值、无限延长、尊重、 善待【教学目的】情感态度、价值观目标1．树立正确的生命观点，理解生命的意义不在于 长短，而在于内涵。2．回馈社会，造福更多的生命。能力目标帮助学生尊重生命，进而珍惜 人类共同生存的环境；主动地去思考生命的意义，找出自己存在的价值与定位。知识目标认 识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。【课标要求】“成长中的我” 中“认识自我”中“知道应当从平时的点滴做起实现人生的意义，领会生命的难得，热爱生 活”的目标要求。【资源剖析】【学生剖析】 受享福主义思想的影响，在学生中普遍有一种实时行乐，苟且偷生的想法，对未来的希 望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年光的 第2页共5页 初中政治教案 文讯教育教学设计 现象滋生出很多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了。 【教学重点】肯定生命、尊重生命【教学难点】怎样的生命才更拥有价值？怎样才能让自 己的生命更有价值的？【教学方法】议论、检查等【教具准备】多媒体【课时安排】一课 时 【设计思想】中国的计划生育使我们形成一个独生儿女的特殊家庭构造，而这种家庭结 构使学生形成对他人要求过多，对自己的反省太少的习惯。这种观点与我们民主、同等和互 相尊重的现代伦理存在矛盾，特别需要引导学生正确对待自我的基础上，学会尊重他人的生 命与价值，学会与人友好相处。本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个 框题接着延长，探讨怎样珍爱生命。 教材分三个层面来与学生共同探讨怎样珍爱生命：一是不论何时都不轻言放弃自己(或他 人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感觉“天生我材必有用”；三是珍爱生命的最高表现：不断延长生命的价值，激发 学生努力打破自我，不断实现自我价值。【课型】新授课【教学流程】导入：国家拟订了 有关的法律，保护每个公民的生命不受损害。关于损害人的生命健康的违法犯法行为，予以 严苛的法律制裁。我们该怎样珍爱自己的生命呢？ 教师活动 第3页共5页 初中政治教案 文讯教育教学设计 学生活动 设计意图 永不放弃生的希望提供有关求生的故事，提供求生的知识。学生扮演课本中的主人翁进 行求生的表演；学生沟通一些自我保护的求生知识。让学生感觉求生意志的重要。在沟通中 可让学生掌握一定的求生知识。 肯定生命探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，感觉生命的价值。说一说自己的 存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福，哪些人为自己带来快乐和幸福。经过多角度的回首， 帮助学生做个居心人，学会感觉幸福，认识到第个人都在为这幸福的生活增色。 尊重生命探讨每一个人的生命都对他人、社会有价值，进一步感觉生命值得尊重；生命不 可能十全十美，即便是不幸的生命也需要肯定、尊重。学生议论自己给他人、社会带来益处 的事或他人给你帮助的事；认识我们人类对其他生命的态度，反省我们此后应当怎样做。通 过多角度的回首，帮助学生做个居心人，认识到第个人都在为这幸福的生活增色。 延长生命的价值让学生从自己的楷模或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价 值的；让学生思考写出自己的生命箴言，与同学沟通。学生课前收集一位名人、一位平庸者 是怎样生活，思考他他们为社会作出的贡献；并经过思考写出自己的生命箴言，互相沟通， 感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。经过学生的思考、议论及自己生命箴言的撰 第4页共5页 初中政治教案 文讯教育教学设计 写，让学生感觉到每一个人都能够经过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯 定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命才更有价值，更值 得恭敬。 XX文讯教育机构 WenXunEducationalInstitution 第5页共5页