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其他心理与教育测量 第一页，共三十一页，2022年，8月28日 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1 第二节 行为情境判断测验 2 第三节 评价中心技术 3 心理测量学 第二页，共三十一页，2022年，8月28日 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1 心理测量学 第三页，共三十一页，2022年，8月28日 第一节 兴趣、态度、价值观测验 1912年桑代克（Edward L.Thorndike）开始对兴趣和能力的关系进行探讨。 一、兴趣测验的起源 1915年詹姆斯（JamesN.Miner） 编制了第一个兴趣问卷 心理测量学 第四页，共三十一页，2022年，8月28日  ※霍兰德职业兴趣理论 现实的 （R_Realistic） 常规的 （C_Conventional） 研究的 （I_Investigative） 艺术的 （A_Artistic） 企业的 （E_Enterprising） 社会的 （S_Social） 霍兰德 （John Holland） 心理测量学 第五页，共三十一页，2022年，8月28日 一、兴趣测验 职业兴趣测验的意义 国外职业兴趣测验的发展 我国职业兴趣测验的发展 1.职业兴趣会影响人们的职业选择 2.在职业活动中，职业兴趣能发挥个体的主动性和创造性 3.职业兴趣还可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色 1.斯特朗于1927年编制了SVIB 2.霍兰德于1953年编制了VPI 3.当前国际上最受欢迎的三大职业指导测验分别是：SDS、SCII和KOIS 我国对职业兴趣的研究和西方国家相比起步较晚，早期的研究大部分以引进和修订西方量表为主 心理测量学 第六页，共三十一页，2022年，8月28日 ※二、态度测验 D B C A 态度对象 态度强度 卷入度 外显度 态度是个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向。态度的属性，通常包括 心理测量学 第七页，共三十一页，2022年，8月28日 （一）态度测量 有组织的测量方式则给被试提供多项选择项目，供其选择 。易于记分并适用于较大群体 无组织的测量方式是由被试自由表达对某事的看法。可以取得较多信息 。 态度测量———按组织程度不同 心理测量学 第八页，共三十一页，2022年，8月28日  ※态度的测量技术  态度的测量技术 1.瑟斯顿量表 2.利克特量表 3.社会距离量表 4.语义分化法 5.内隐法 6.其它方法 心理测量学 第九页，共三十一页，2022年，8月28日 ※态度测量经常出现的问题 如果人们由于某种原因而 不愿表达真实的态度， 那么就可能提供虚假的 反应，有时人们也可能自 己并不了解与行为不同的 内心深处的态度，在这种 情况下作为测量工具的 态度量表的效度就成了问题。 问卷使用的态度量表有时并 未反映出反应者的真实态度。 如果某个项目编制用语模糊 ，被试发生误解， 那么对这个项目的反应就不 可能反映出被试的态度。 客观解释问题 ※主观偏向问题 心理测量学 第十页，共三十一页，2022年，8月28日 ※价值观测验 克拉克洪：价值是一种外显的或内隐的，有关什么是“值得的”看法，它影响人们对行为方式、手段和目的的选择。 心理测量学 第十一页，共三十一页，2022年，8月28日 ※价值观的结构和内容 内容 维度 派瑞（Perry.J）将 们的价值观分为认知的、 道德的、经济的、政治的、 审美的和宗教的；奥尔波特 （Gordon W. Allport）等 根据斯普兰格对人类性的划 分，将价值观分为理论的 经济的、审美的、社会的、 政治的和宗教的6种类型。 罗克奇（Milton Rokeach））把人类价值观的结构分为两个维度，即终极性价值和工具性价值；劳瑞（Lorr）等提出了3个维度的价值观结构，即个人目标、社会目标、个人和社会所偏好的行为方式 心理测量学 第十二页，共三十一页，2022年，8月28日 ※常用的价值观测量量表 1 Likert 多点量表法：心理学界测量多用 2 WVI “职业价值观调查表” ，职业选择领域中被广泛用 3 我国主要使用的： WVI中文版和 “大学生职业价值观量表” 心理测量学 第十三页，共三十