人美版美术四年级上册第九课《猜猜我是谁》说课稿.pdfVIP

人美版美术四年级上册第9课《猜猜我是谁》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第九课《猜猜我是 谁》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计 五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《猜猜我是谁》属于“造型·表现”学 习领域，本课的内容是：本课以《猜猜我是谁》为题目，意在让学生通过观察对比人物 的发型、头饰、服饰找到不同的特征，勇敢地进行绘画创作，并体验到造型表现活动的 乐趣。正如前面所说，头部背面的头形、发型、头饰等特征，相对于人物正面的脸形、 发型、五官等特征更简洁概括，更容易掌握。对于第二学段的学生来说，人物头部背面 是很少被关注的对象，但是，这其中不乏美的元素。让学生发现平时不经意的美，也是 对学生观察意识的训练，可以有效帮助学生树立从平凡生活中寻找美好事物的发现意识 。根据“造型•表现”初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同 媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富 的想象力与创造愿望。 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1．知识与技能：通过教师引导，学生能够初步观察人物头部