人美版美术三年级下册第十九课《变废为宝》说课稿.pdfVIP

人美版美术三年级下册第19课《变废为宝》说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第十九课《变废为 宝》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计 五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《变废为宝》属于“综合·探索”学习 领域，本课的内容是：通过启迪、发散学生的思维，将垃圾变为宝贝，培养学生关注人 类生存环境、树立环保的意识，激发学生的创新精神，以适应未来社会人才培养的需求 。通过综合探索课的造型游戏活动，让学生真正将环保理念和环保做法带到社区、带进 生活，从点滴之处养成环保的生活习惯。 综合·探索课为学生的创作打开了多种形式，在表现内容上从学生的生活实际出发 ，能够激发学生的探索欲望。学生将通过本课的学习探索活动，进行创意实践体验，培 养“变则通” 的思维方式和勇于探索的创新精神，进而增强社会责任感。根据“综合·探索” 学习领域是通过综合性美术活动，引导学生主动探索、创造及综合解决问题的学习领域 。通过看一看，试一试，想一想及小组内说一说等活动，鼓励学生独立思考，发现问题 ，形成创意，增强学习本课的愉悦性。 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：